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1月12日,虽然天气寒冷,但学生们对自学的渴望非常反感。淅川县万斯镇第二小学教室温暖,德育活动氛围寒冷。这周我要背《诗经》的《奏乐》和诗歌《村居》。《奏乐》是中国古代第一部诗集中典型的战争诗。

这是一首想家的歌,是一个离家多年的军人唱的。全诗共五章,每章四句。前三章中,拉客人遗骸的场景是连续的,如怨愤和欲望,如哭泣;后两章描绘士兵们互相诉说,生死与共,十分感人。

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这首诗描绘了士卒多年外出的仇恨。其中,描绘军人、死者和富人的感情,子成说。牵着你的手,和你的儿子白头偕老,也是用来形容后世夫妻感情的。

在活动中,导师通过模型阅读、音乐阅读和唱歌让学生知道如何阅读和背诵。在此基础上,学生开始解读、阅读和记忆,从而超越了记忆诗歌和理解情感的目的。

古诗《诗经》讲述了一个山村美丽的春景。二月,村前后草慢慢长,黄鹂飞来飞去。

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柳树披着长长的蓝色枝条,随风转动,看起来像是在轻轻地亲吻河岸。水分在水边冷却,植物像烟雾一样聚集。柳树可能会被美丽的风景陶醉。放学后,村里的孩子一路没耽误。

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他们很早就回家了。东风一抓一吹,他们把风筝敲在蓝天上的一首诗上。孩子们通过各种形式的背诵,再现诗歌中描绘的有趣场景,感受童年的快乐,激发学生对自然的热情和对农村生活的向往。

活动期间,学生积极参与《村居》对句子,聆听优美的古曲,增强了学生对中国文化和《诗经》 《诗经》的自学和了解,激发了学生的自学热情,忠诚了学生弘扬和维护传统文化的决心。大力学习、继承和弘扬优秀传统文化是我们义不容辞的责任。

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